4月24日上午，大学英语教学研究中心举行学术研讨会，近20位老师参加。研讨会由周小勇、王士齐、何晓嘉三位老师作为主讲嘉宾。

    周小勇副教授的报告“高等教育国际化背景下的校本大学英语课程标准编制”结合当前大学英语第四轮改革的背景，指出大学英语课程应从以往注重知识传授转向学术性和研究性，因而建立新的课程体系，编制新的校本课程标准迫在眉睫。他从校本大学英语课程标准编制的必要性、原则、程序和目前存在的问题几方面详细阐发了他针对新一轮课程改革的思考和探索。报告信息丰富，视野开阔，紧跟课程研究前缘。

    王士齐老师的报告题为“以内容为依托的大学英语教学改革研究——‘ 连动型’教学模式探索与实践”。她结合自己开设《美国文学史及选读》和《美国文明》课程所作的探索，呈现了自己所提出的“连动型”教学模式的背景、理论支撑、特征、模式，并绘声绘色地描述了自己的教学实践，引发了与会老师们的强烈兴趣和互动。她结合授课所进行的近5年的探索也让听众们深感钦佩。

    何晓嘉老师的报告题为“大学英语教改实践中的戏剧表演‘体验式学习’”。为了促进学生的人文素养和跨文化交际能力，何晓嘉老师及其科研团队在教学中穿插由学生基于名著改编的英美短剧表演。在报告中，她详细描述了团队所进行的实践探索的理论基础、实施过程、师生的角色和评价措施。前期调查表明，该实验初步效果显著。她们的研究设计和扎实的实践探索给听众留下了深刻印象。

    三个报告个个精彩，而听众与报告人之间的互动也分外热烈。每个报告后都有将近30分钟的提问和解答。听众从不同角度向报告者进行更深入的询问，或对报告者的研究提出一些建设性的意见。中心主任陈家刚点评指出，三个报告各有千秋，但都是结合教学实践进行的“接地气”的研究，体现了报告者强烈的研究意识，所作的探索都非常符合现代课程和教学理念，能显著提升学习者自主学习能力。最后，他陈述了对中心下一次活动和即将开展的读书报告会的设想，对4166am金沙信心之选和大外部对中心建设所给予的支持表示感谢，希望以更多高质量的学术研讨为繁荣学院和大外部的学术气氛作出贡献。