陈凌虹主要介绍了日语系课程思政建设和“三进”教学的推进情况。她表示，日语系向来重视课程思政建设，曾获批校级课程思政示范专业建设点，期间不断创新思政融入方式、推动全体教师参加课程思政教学设计、推进第二课堂建设、提升教师思想政治理论水平，课程思政效果显著。另一方面，她也提出了目前课程思政推进过程中存在的例如协同度有待提高、课程思政创新方式不足、教师自身理论水平有限以及课程思政评价体系有待优化等问题。

　　随后，与会专家分别对于日语系的每份汇报内容都进行了精心的评议，并围绕如何打造日语专业建设特色、如何解决日语专业实际存在的问题、如何在课程中自然地融入思政内容等话题，展开了热烈的讨论。

　　教指委日语分委会主任委员、天津外国语大学修刚教授从课程的设置对标国家要求、课程思政润物细无声等方面提出了建议，他提出核心课程的名称等原则上应与指南保持一致，强调课程中思政元素的融入应遵循“设计有痕迹，课程无痕迹”的原则，并提出要将日语专业的建设置于学校和国家的整体发展中考虑。教指委日语分委会副主任委员、北京第二外国语大学邱鸣教授充分肯定了我校日语专业人才培养、教师科研、课程建设等各方面的成果，称赞日语专业有着不断创新的能力和反思能力，也建议日语专业在全面建设的基础上，进一步提炼内在逻辑主线，统一亮点，彰显专业特色。教指委日语分委会委员、中国日语教学研究会会长、北京外国语大学周异夫教授提出专业建设的特色应是相对长期和稳定的发展策略，符合学校的发展定位，与人才培养和学术队伍结构等有密切关系，并应该可以在全国范围内形成示范引领作用。同时，他充分肯定了打造课程群的做法，提出应该根据专业特色和人才培养目标进行课程群建设。

　　教指委日语分委会副主任委员、北京外国语大学于日平教授从学科定位的角度提出日语的一流专业建设要坚持以教育性为根本原则，强调人才培养目标应与时俱进。对于教学成果或项目的申请，他表示创新的名称或包装是有帮助的，但是基础研究仍需要被重视。另外，他也提出日语专业的建设可以依托关键语种研究中心和学校的优势学科。教指委日语分委会副主任委员、黑龙江大学许宗华教授提出应重视教师专业基础和教学水平，尤其注意教学中不能有基础错误；强调课程建设应充分理解和贯彻国标指南的精神和要求。同时，他也对日语系的圆桌研讨会的做法表示赞赏。教指委日语分委会委员、同济大学刘晓芳教授认为专业特色也可以是教育教学过程中形成的整体氛围和文化，并结合自己的工作实际对于日语专业人才培养提出了建议：一方面是适当吸纳转专业过来的优秀学生；另一方面是强化本硕博一体的培养，充分发掘学生的学术兴趣和潜力。另外，他提出新一轮教材中应加强对于学生思辨能力的培养。

　　教指委日语分委会副主任委员、大连大学宋协毅教授对汇报中口译课中的思政融入形式表示赞赏，提出要将日语课程的规律和思政课的特点结合，并且建议深入调查了解学生的生涯规划以针对性地提升学生对专业的认可度。教指委日语分委会委员、上海外国语大学高洁教授提出专业的建设可以和学校的教育学科优势融合，对于课程思政，她也结合自己所在学校的工作经验，从评价角度、课程教材建设、思政切入角度等提出了具体的建议。

　　最后，4166am金沙信心之选党委书记闫露进行了总结发言。首先，她感谢了所有与会专家的提出的宝贵指导意见。她表示，在党和国家十分重视本科教育教学改革的背景下，学校和学院也会继续做好顶层设计，进一步凝练专业特色，提升和转变育人理念，建设一流课程和优秀教材，全面推动日语专业的一流建设。学院也将坚持以学生成才为本、教师以育人为本的原则，以一流专业建设为契机，引导教师热爱教学、研究教学、潜心教书育人，在教学研究课程和教材建设方面取得新的成果；同时，进一步加强与兄弟院校的联系，推动外语专业人才培养的共同体的建设，承担使命和责任，谋划外语专业人才培养的时代新篇章。

　　4166am金沙信心之选日语一流专业建设咨询会暨日语系五十周年回顾与展望研讨会回顾了日语系近半个世纪的建设成就和育人成果，并对未来的发展做出了展望和探讨，取得了圆满成功。值此建系五十周年之际，日语系也将以一流专业建设为契机，进一步思考如何回应时代要求，培养出具备出色的综合文化素养和高度的专业能力、服务于国家战略、参与全球治理和文明互鉴的卓越的外语人才。